中国矿业大学（北京）文件
关于印发《中国矿业大学（北京）教学名师奖及青年教学名师奖评选办法(试行)》的通知
各学院：
为表彰长期在教学一线从事教学工作、注重教学改革实践、教学水平高、教学效果好的优秀教师，进一步提高我校师资队伍整体水平和人才培养质量，同时为培育北京市级和国家级教学名师奠定基础，学校决定开展教学名师奖及青年教学名师奖评选活动，并结合我校实际制定了《中国矿业大学(北京)教学名师奖及青年教学名师奖评选办法（试行）》。现予以印发，请遵照执行。
特此通知。
附件：中国矿业大学（北京）教学名师奖及青年教学名师奖评选办法(试行)
中国矿业大学（北京）
2018年5月4日
附件
中国矿业大学（北京）
教学名师奖及青年教学名师奖评选办法(试行)
为表彰长期在教学一线从事教学工作、注重教学改革实践、教学水平高、教学效果好的优秀教师，鼓励教师投身课堂教学和教育教学研究，着力提高人才培养质量，进一步提高我校师资队伍整体水平和人才培养质量，同时为培育北京市级和国家级教学名师奠定基础，学校决定开展教学名师奖及青年教学名师奖评选活动。为做好此项工作，特制定本办法。
一、评选范围
1.长期承担本科教学任务的在编在岗教师。
2.已获得北京市级及以上教学名师奖及青年名师奖的教师不再参加评选。
3.已获得校级教学名师奖及青年名师奖的教师原则上三年内不再参加评选。
二、评选条件
1.政治立场坚定，热爱高等教育事业，积极实施素质教育，崇教厚德，为人师表，具有强烈的事业心和团队精神。近年来，无教学事故记录，无学术不端行为记录。
2.申报“教学名师奖”的教师一般应具有20年以上(含20年)高等教育教学经历,特别优秀者可放宽至15年；申报“青年教学名师奖”的教师一般应具有10年以上(含10年)高等教育教学经历，同时年龄不超过45岁（含45岁）。
3.一般应具有高级专业技术职称；坚持为本科生授课，近3年面向本校本科生实际课堂教学平均不少于64学时/年。
3.学术造诣高，影响力广泛；教育理念与教学方法先进，教学成果与教学资源丰富；教学效果良好，深受学生喜爱。
4.其他条件参照《中国矿业大学（北京）教学名师奖评选指标体系》(见附表1)、《中国矿业大学（北京）青年教学名师奖评选指标体系》(见附表2)。
三、评选名额
教学名师奖及青年教学名师奖每年评选一次，教学名师奖每次评选不超过5名,青年教学名师奖每次评选不超过2名。
四、评选程序
1.学院初评。
（1）符合评选条件的教师向学院提出申请，提交《中国矿业大学（北京）教学名师奖（青年教学名师奖）候选人推荐表》及相关材料。
（2）学院对申请人及申请材料进行初评，择优确定候选人。
（3）经学院公示无异议后向学校推荐。
2.学校评选。
（1）学校组织评委对各单位报送的候选人申报材料进行审查。
（2）学校组织评委深入课堂对候选人进行实地听课或组织教学观摩课，评价候选人的实际教学水平及教学效果。
（3）学校组织评委进行综合评议，确定最终候选人，并对最终候选人在全校范围内公示7天。
3.结果公布。
公示无异议后，由学校正式发文公布校级教学名师奖及青年奖评选结果。
五、名师奖励
1.获奖者由学校颁发荣誉证书和奖金,校级教学名师奖获奖者一次性奖励20000元人民币,校级青年教学名师奖获得者一次性奖励10000元人民币。
2.学校从获奖者中择优推荐北京市教学名师奖及青年名师奖候选人。
3.学校在开展各级各类教学立项及教学评优中,同等情况下优先考虑校级教学名师奖及青年名师奖获得者。
六、其他
1.本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。
2.《中国矿业大学（北京）校级教学名师奖评选办法(试行)》（中矿大京教字〔2017〕21号）同时废止。
附表：1.中国矿业大学(北京)教学名师奖评选指标体系
2.中国矿业大学(北京)青年教学名师奖评选指标体系
附表1
中国矿业大学（北京）
教学名师奖评选指标体系
评选指标 |
分值 |
评 选 内 容 |
1．教师风范 |
10 |
政治立场坚定，积极实施素质教育；师德高尚、爱岗敬业、关爱学生、教风端正、教书育人、为人师表；严谨笃学，富有创新协作精神。 |
2.教学能力与水平 |
65 |
教学思想与内容 |
遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求;教学内容安排合理，条理性强，符合认知规律;理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养;能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，信息量大，达到国际同类课程水平。 |
承担本科教学任务 |
本科教学工作量饱满,课堂教学不少于64学时/年。 担任本科生导师、指导本科生实习、课程设计、毕业设计（论文）、创新训练项目等(特殊学科的，酌情考虑）。 |
教学艺术与方法 |
注重学思结合，注重因材施教；课程讲授能激发学生的学习兴趣，培育学生的主动精神和创造性思维;积极开展教学方法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件;中文授课部分使用普通话。 |
教学改革与成就 |
主持过重大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出重要贡献，获得省部级以上奖励;发表多篇高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著。 |
教学效果 |
教学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响;形成独特而有效的教学风格，在国内起到示范作用;学生评价优秀。 |
教材建设 |
自编、主编高水平、有特色、版本新的教材，获省部级以上奖励(特殊学科的，酌情考虑）。 |
3．教学梯队建设与贡献 |
10 |
重视教学队伍建设，指导和帮助中青年教师不断提高教学水平，作为主讲教师对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的历史地位做出重要贡献。 |
4.科学研究与学术水平 |
10 |
主持或承担科研项目，获省部级以上奖励;出版科研专著或发表科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大;具有高尚的学术道德，学术造诣高，在同领域具有较高学术地位和知名度。 |
5.外语水平 |
5 |
具有宽广的国际视野，外语交流能力强，有用外语发表的学术论文，能使用外语讲授课程知识要点(特殊学科的，酌情考虑）。 |
附表2
中国矿业大学（北京）
青年教学名师奖评选指标体系
评选指标 |
分值 |
评 选 内 容 |
1．教师风范 |
10 |
政治立场坚定，积极实施素质教育；师德高尚、爱岗敬业、关爱学生、教风端正、教书育人、为人师表；严谨笃学，富有创新协作精神。 |
2.教学能力与水平 |
65 |
教学思想与内容 |
遵循教育规律和人才成长规律，教育思想先进，符合时代要求;教学内容安排合理，条理性强，符合认知规律;理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养;能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，信息量大，达到国际同类课程水平。 |
承担本科教学任务 |
本科教学工作量饱满,课堂教学不少于64学时/年。 担任本科生导师、指导本科生实习、课程设计、毕业设计（论文）、创新训练项目等(特殊学科的，酌情考虑）。 |
教学艺术与方法 |
注重学思结合，注重因材施教；课程讲授能激发学生的学习兴趣，培育学生的主动精神和创造性思维;积极开展教学方法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件;中文授课部分使用普通话。 |
教学改革与成就 |
主持过教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得明显效果;发表高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著。 |
教学效果 |
教学效果好，主讲课程在学校同专业内有较大影响;形成独特而有效的教学风格，在学校起到示范作用;学生评价优秀。 |
教材建设 |
自编、主编高水平、有特色、版本新的教材。 |
3．教学协作能力 |
10 |
积极参与教学团队建设，作为课程主持人或主讲教师对建设结构合理的教学梯队、构建具有良好效果的人才培养模式、提升本领域人才培养效果做出过重要贡献。 |
4.科学研究与学术水平 |
10 |
主持或参与过高级别科研项目，取得过相应科研成果;出版科研专著或发表过高质量科研论文。 |
5.外语水平 |
5 |
具有宽广的国际视野，外语交流能力强，有用外语发表的学术论文，能使用外语讲授课程知识要点(特殊学科的，酌情考虑）。 |
中国矿业大学（北京）党政办公室 2018年5月4日印发
